lunes, 27 de abril de 2020

BIENVENIDOS AL CICLO 2020




BIENVENIDOS AL CICLO 2020

Enseñar en la actualidad implica un compromiso con la tecnología, aprender nuevos métodos de enseñanza,  adaptarnos a la nueva era, y ademas a las condiciones por las que nuestra sociedad y el mundo están pasando en este año 2020. Una amenaza común a todo el planeta interrumpió las formas comunes de dar clases, y hoy debido a la pandemia que nos azota , el Corona virus o Covid-19, se han puesto en marcha nuevos objetivos y formas de trabajar, de comunicarnos, y para nosotros los profesores, de enseñar. Nuevas herramientas se han puesto en funcionamiento, nuevos formatos, un mundo nuevo para la enseñanza que ahora debido al aislamiento obligatorio se ha transformado a lo virtual !! Esto que sucede aquí en nuestro país, en Argentina, también pasa en todo el mundo, y los jóvenes de todos los países están recibiendo sus clases en forma virtual !A través de chats, de video llamadas, de aplicaciones para hacer video conferencias, de plataformas que nos permiten subir tareas, etc. El mundo ha cambiado, no porque quisiéramos, sino que fue obligado a hacerlo, pero algo bueno se obtendrá de todo esto que nos acontece, al final veremos que cuando la meta esta marcada, no importa el medio, el fin ha de ser logrado !!! 


martes, 5 de junio de 2012


Sistemas Materiales: Soluciones
Los Sistemas materiales son porciones del universo que se aíslan para su estudio, por ejemplo un vaso con agua, una mesa con algo arriba, una jarra con jugo, etc. Estos sistemas se pueden diferenciar de acuerdo a las características que presenten en su composición  en dos grupos:

-HETEROGÉNEO: Partes solidas y liquidas, o de colores distintas, o de diferentes texturas, etc. Cada una de esas partes forma una fase diferente. Entonces, están constituidos por dos o más fases y se denominan.

-HOMOGÉNEOS: Algunos de los sistemas, tales como el agua salada, el agua potable, el aceite, la sal, el agua azucarada o la nafta, no muestran diferencias de color , de aspecto, de textura, etcétera, entre sus partes: Forman una fase sola y por eso es denominan SISTEMAS  
HOMOGÉNEOS.

Entre los sistemas homogéneos se pueden diferenciar aquellos que están formados por dos o más sustancias  (Agua Salada, Soda, Aleación de cobre en cinc), denominados  SOLUCIONES, de otros que están constituidos por una SUSTANCIA PURA.


 SOLUCIONES

La sustancia que se encuentra en mayor proporción se denomina SOLVENTE, y las otras sustancias que se hallan en menor cantidad y dejan de verse SOLUTOS.


TIPOS DE SOLUCIONES             EJEMPLOS

Gas en Gas                  CO, etc. en Aire.
Gas en Líquidos          Soda
Gas en Sólido    Dióxido de carbono en carbón.
Líquido en Gas           Niebla.
Líquido en Sólido       Alcohol  en agua.
Sólido en Gas              Mercurio en oro (Amalgama).
Sólido en Líquido       Sal en agua.
Sólido en sólido           Cobre en estaño (Bronce).


El fraccionamiento de las soluciones

Para separar las sustancias que componen una solución se emplean los denominados MÉTODOS DE FRACCIONAMIENTO, tales como la evaporación, la  destilación, la fusión, la disolución, la cromatografía, la cristalización fraccionada, etcétera.
  Por ejemplo, para separar una sustancia sólida de otra líquida, como agua salada, dejo esta en un recipiente plano (Plato) y dejo que se evapore el agua. Si quiero que el proceso sea mas rápido caliento suavemente la solución. De esta manera se pierde el agua pero la sal queda en el recipiente.
  Si quisiera no perder tampoco el agua utilizaría una destilación simple.
El aparato usado esta constituido por un balón con tubo de desprendimiento, un termómetro, un refrigerante y un recipiente colector. ( Ver dibujo adjunto ) El balón se coloca el agua salada y luego se calienta hasta la ebullición. Los vapores de agua que se forman ascienden y salen por el tubo de desprendimiento. Al chocar con las superficies frías del refrigerante se condensa, cayendo gota a gota como agua liquida en el recipiente colector. como la sal no se vaporiza queda retenida en el balón y de ese modo se separa el agua de la sal.


Ejemplo De Equipo De Laboratorio Para Destilación Simple


Filtración y evaporación: consiste en filtrar el componente liquido, recuperarlo y recolectar el componente solido en el filtro.Ej: arena y agua. Al filtrar, pasa el agua  a través del filtro y queda la arena retenida en éste. 


Delectación: permite separar dos líquidos inmiscibles de diferente densidad (por ejemplo, agua y aceite). El componente más denso se ubica en la parte inferior del recipiente. Como puede verse en la figura, se realiza por medio de una ampolla de decantación. Se abre la llave lateral, llamada robinete, y se recoge en un vaso el liquido mas denso, quedando el la ampolla el menos denso. 

Levigación: se emplea para separar dos sólidos por arrastre con corriente de agua. Por ejemplo, una mezcla de oro y arena puede separarse haciendo circular a través de el, una corriente de agua que arrastra el oro mientras la arena permanece en su lugar.

Tamización: se utiliza para separar dos sólidos de diferente tamaño de particular pasándolo a través de una tela denominada tamiz. Por ejemplo al tamizar sal fina y azúcar, como los cristales de sal son mas pequeños que los de azúcar, pasan a través del tamiz mientras que los cristales de azúcar quedan retenidos.


Tría: se utiliza para separar cuerpos sólidos grandes mediante pinzas. Por ejemplo, para separar trozos de corcho, cubos de hielo, clavos, etc.

Flotación: con este método se separan sistemas heterogéneos en reposo formados por sólidos de distinta densidad, tales como arena y partículas de corcho. si se sumerge el sistema en un líquido de densidad intermedia (agua, por ejemplo), la fase más liviana (corcho) flota y la pesada (arena) se deposita en el fondo del recipiente.


Imantación: se emplea para separar sólidos magnéticos de otros sólidos no magnéticos, como porejemplo, limadura de hierro y arena. Al acercar un imán al sistema, éste retiene las partículas de limadura de hierro y puede decantarse la arena.


                 Soluciones

Son sistemas homogeneos
Tienen dos o mas sustancias,estas son misibles(que se pueden mezclar)
Las soluciones estan formadas por un SOLVENTE(el de mayor proporcion) y un SOLUTO (el de menor cantidad)
         
                Tipos de soluciones

Siempre el que se nombra en primer lugar es el SOLUTO y el que se nombra en segundo lugar es el SOLVENTE, por ejemplo..

GAS EN LIQUIDO:Soda,Gaseosa
LIQUIDO EN GAS:Niebla
LIQUIDO EN LIQUIDO:Agua en leche (te)
SOLIDO EN LIQUIDO:Azucar en agua
GAS EN GAS:Aire
GAS EN SOLIDO:Dioxido de carbono
SOLIDO EN SOLIDO:Cobre en estaño(bronce)

             Concentración de soluciones
Se trata de la cantidad de SOLUTO que se encuentra disuelto en una determinada cantidad de SOLVENTE.
Sumando el SOLUTO mas el SOLVENTE se forma una SOLUCIÓN

                                        ENERGÍA


* ¿Qué es?: es todo aquello que puede producir un cambio.

* Ley de Conservación de energía: en cualquier sistema, según esta Ley, la cantidad de energía siempre es la misma. Se comprueba midiendo la cantidad total de energía de un sistema durante un proceso de cambio: será la misma cantidad al comienzo que al final del proceso.
Debe existir un fenómeno por el cual la tierra pierda energía. Esto sucede cuando los objetos y los seres vivos emiten energía en forma de calor que, tarde o temprano, terminará escapando al espacio exterior de nuestro planeta.

* Ejemplo: arrojar una piedra, patear una pelota, tirar una piedra con la gomera.

* Tipos

* Energía Mecánica: es la que proporciona la atracción con un metal a través de un imán.

* Energía Potencial Gravitatoria: es la que proporciona la atracción entre un cuerpo y la Tierra.
* Energía Cinética: es la energía de un cuerpo en movimiento y su valor depende de la rapidéz y su masa.

* Energía Potencial Electrica: existe entre los cuerpos que tienen carga electrica.
* Energía Potencial Elástica: se acumula en todo cuerpo elástico mientras está deformado.

* Energía Potencial Química: es la energía que se produce en toda sustancia en la cual se provoca un cambio químico.

* Energía Cinética; cálculo.

EC = 1/2 m . v2                               m = masa (kg)
                                                         v = velocidad (m/s)
                                                         [e] = [kg; m/s] = [ Joule ]

* Ejemplo de cálculo.

¿Qué energía cinética tendrá un móvil cuya masa es de 1.200kg y su rapidéz es de 25 m/s (90km/h)?

EC = 1/2 . 1200kg . (25 m/s)2 = 375.000kg . m2/v2 = 375.000 Joules

* Sistemas conservativos y no conservativos.

EC + EPG = EM   > Sistema conservativo: Es cuando la EM (energía mecánica) se conserva y es igual a 0 (cero). Por lo tanto la EC y la EPG son compensadas.

∆EM = ∆EC + ∆EPG

Sistema no conservativo: es cuando la EM no se conserva por acción de una fuerza externa (ej: FRoz) y por lo tanto no es igual a cero, no hay compensación entre EC y EPG.


martes, 3 de abril de 2012

sistemas materiales

para empezar podemos hablar sobre los sistemas materiales heterogeneo e homogeneo.                                    
un sistema heterogeneo es una mezcla en la que se puede distinguir las distintas sustancias que la forman por ejemplo : agua y aceite.

Un sistema homogéneo es una mezcla en la que sus componentes no distinguen a simple vista
A las mezclas homogéneas se las llama tambien  soluciones.
Ejemplos: el agua y sal


 


la solucion  es una mezcla homogenea de dos o mas sustancias. sus componentes estan ( terminar ).



fenomenos fisicos y quimicos

LOS FENOMENOS FISICOS Y QUIMICOS

los diversos y variados cambios que constantemente ocurren en la naturaleza suelen denominarse FENOMENOS NATURALES

todas las transformaciones en las cuales no se produce una modificacion permanente y definitiva de las propiedades de las sustancias,o sea que NO SE FORMAN NUEVAS SUSTANCIAS, se denominan FENOMENOS FISICOS.

En otros fenomenos naturales, como, por ejemplo, en las reacciones quimicas, se observa que las moleculas sufren transformaciones profundas, originando NUEVAS SUSTANCIAS con propiedades diferentes de aquellas que dieron origen.

BIENVENIDOS A LOS ALUMNOS DE 2º y 3º año del año 2012 !

Bienvenidos a la clase de físico-química !! este año espero que tengamos la oportunidad de hacer y mostrar en el blog muchas actividades juntos !!!!
¡¡¡¡¡ A trabajar entonces !!!!!